光澤縣以新時代文明實踐所站為載體，針對新形勢下社會經濟發展帶來的新問題，積極探索“文明實踐”新模式，助推城鄉精神文明融合發展。

文明實踐+“特殊服務”，釋放活動“新溫度”

光澤縣依托各社區新時代文明實踐站為陣地，以社會組織為載體、社會工作者為支撐、社區志愿者為輔助、社會慈善資源為補充 ，重點延伸留守兒童的課余閱讀服務，一方面解決了周末孩子沒人帶的后顧之憂，釋放富余“勞動力”；另一方面延展了留守兒童閱讀的思想性和方向性，提升留守兒童父母對閱讀的參與度和認可度。

文明實踐+“政策領讀”，增添服務“新元素”

在傳統的引領全民快樂閱讀、健康閱讀、優質閱讀的基礎上，光澤縣新增民生政策的“領讀”，邀請住房和城鄉建設局、工信商務局、民政局、衛健局等部門業務骨干，開展共有產權房、以舊換新、零工市場、“4+N”家庭醫生簽約、征兵政策等民生政策專題“領讀”和資料的發放，補齊群眾獲取政策信息的短板，豐富群眾閱讀的針對性和獲得感。

文明實踐+“七彩課堂”，呵護兒童“新未來”

在新時代文明實踐站陣地打造“七彩課堂”復合空間，為兒童開設了紅色思政教育、橙色體育運動、黃色手工制作、綠色志愿服務、青色安全防護、藍色科學普及、紫色課業輔導等“七彩課程”，進一步豐富學生課余生活，提升留守兒童的綜合素質，也凸顯一個城市的閱讀精神的傳承與的溫暖篇章品格的生長。（官建興 邱雯禎）