隆隆“戰(zhàn)勝鼓” 勃勃“少年郎”——南平市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮巡禮（十二）
2024-12-31 17:20:39? ? 來源：南平文明之光 責(zé)任編輯：鄭正華 我來說兩句 |
戰(zhàn)勝鼓社團(tuán)學(xué)生在學(xué)校練習(xí)戰(zhàn)勝鼓 陳妹 攝 “咚、咚、咚咚；咚、咚，咚咚咚……”這鏗鏘激昂、振奮人心的鼓點(diǎn)聲，每周二下午都會準(zhǔn)時在南平市峽陽中心小學(xué)的操場上響起，身著紅色軍士服，頭戴黃色頭巾，手持扁鼓的戰(zhàn)勝鼓方隊，不僅是校園的一道靚麗風(fēng)景，更是峽陽的一張金色名片。 據(jù)悉，峽陽戰(zhàn)勝鼓起源于明末清初，由曾在鄭成功軍中任旗手的峽陽人薛仁元傳授給鄉(xiāng)里少年，從此在峽陽地區(qū)生根發(fā)芽，代代相傳。戰(zhàn)勝鼓原名戰(zhàn)斗鼓、國姓鼓，后整理成戰(zhàn)勝鼓，它以四面直徑為1.2米的大鼓和四寸大鈸分別擊奏，鼓點(diǎn)整齊、威嚴(yán)、激進(jìn)，展現(xiàn)了將士出陣時的英勇與磅礴，是福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
戰(zhàn)勝鼓社團(tuán)學(xué)生在社區(qū)表演戰(zhàn)勝鼓 陳妹 攝 戰(zhàn)鼓聲聲，文化傳承。為傳承和弘揚(yáng)峽陽戰(zhàn)勝鼓文化，延平區(qū)峽陽中心小學(xué)少年宮依托學(xué)校現(xiàn)有的教室和師資，開設(shè)了戰(zhàn)勝鼓課程，并聘請峽陽戰(zhàn)勝鼓省級非遺傳承人張艷為師生規(guī)范授課。張艷老師將鼓點(diǎn)動作、列隊布陣、服飾妝容等繪制成鼓譜，手把手地教授給孩子們，讓他們準(zhǔn)確掌握動作要領(lǐng)，深刻理解戰(zhàn)勝鼓文化。 在少年宮戰(zhàn)勝鼓課堂上，孩子們身穿紅色軍士服，頭戴黃色頭巾，手持扁鼓，一邊邁著矯健的步伐，不斷變換隊形，一邊揮動彩旗，場面威武豪邁、氣勢恢宏。他們通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝鼓，不僅鍛煉了身體，更領(lǐng)略到了非遺文化的魅力。 戰(zhàn)勝鼓課程的開設(shè)，不僅豐富了孩子們的課余生活，更讓他們在接受傳統(tǒng)文化熏陶的同時，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神和愛國主義情懷。許多孩子在學(xué)習(xí)過程中，逐漸愛上了這項傳統(tǒng)藝術(shù)，紛紛表示要將戰(zhàn)勝鼓傳承下去，讓更多的人了解和欣賞這一文化遺產(chǎn)。
延平區(qū)峽陽中心小學(xué)戰(zhàn)勝鼓社團(tuán)參加少年宮交流展示活動 陳妹 攝 峽陽中心小學(xué)少年宮戰(zhàn)勝鼓負(fù)責(zé)人魏雅潔老師表示，少年宮將繼續(xù)以立德樹人為根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)及當(dāng)?shù)亍胺沁z”資源優(yōu)勢，積極聘用非物質(zhì)文化傳承人、當(dāng)?shù)匚幕瘜＜摇⒚耖g藝人擔(dān)任非遺文化進(jìn)校園客座教授，促進(jìn)各項工作的順利實(shí)施。同時，少年宮還將不斷豐富拓展興趣課程，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，豐富活動形式，真正把少年宮建設(shè)成為農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)陣地、文體活動平臺和科普活動場所。 戰(zhàn)勝鼓的每一次擂響，都是對歷史的回響和對未來的呼喚。南平市峽陽中心小學(xué)少年宮通過開展戰(zhàn)勝鼓課程，不僅讓這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在校園內(nèi)生根發(fā)芽，更讓新時代的孩子們在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，共同奏響新時代的樂章。（中共南平市委文明辦 康青青 吳利武） |
